Proposition 26 : Ajouter l’histoire des relations femmes/hommes dans les enseignements littéraire, historique, philosophique du collège et du lycée.
Proposition 27 : Instaurer au collège et au lycée des cours d’économie familiale (cuisine, ménage, consommation, alimentation, soins aux enfants), aussi bien pour les garçons que pour les filles.
Proposition 28 : Développer les men’s studies à l’Université.
Extrait :
« Si les études féministes et sur les femmes se développent en France, il n’en est pas de même pour leur pendant masculin, les études sur les hommes. Il est pourtant nécessaire de faire des hommes, au même titre que des femmes, un objet d’étude. En se gardant de toute approche masculiniste, cela permettra d’analyser et de révéler les normes masculines, les bénéfices et les coûts de la masculinité, la violence masculine, la place et le rôle des hommes dans la société. »
Référence : Terra Nova, Projet 2012, Contribution n°5 - L'implication des hommes, nouveau levier dans la lutte pour l'égalité des sexes, Page 50
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